全面心理智力評估問與答

問:什麼是全面的心理智力評估?

一個全面的心理智力評估可深入了解一個人的長處和短處。對於一些人來說,一些特細微的弱點可能會阻礙他們的學習進度。 一個好的心理智力評估應包括如何利用他/她的長處來幫助他/她的一些短處。

有些情況下,父母和老師們都不明白為何一個學生對某些事情很專注,但對別事情卻有困難。一個全面的評估會透過不同角度的觀察和思考去確定問題所在。將更會提供家裏和學校的意見,有助發揮他/她們的潛能,或短處得以改善。

*我們經常看到孩子出現學習困難,這只是他們的潛力沒有充份地發揮。這也是一個進行評估的原因。

問:誰應該做評估?

報告的知料是很全面,評估對任何人都有好處。很多人做評估只想找出自己或孩子的長處和短處,也有些是因他們所申請的學校需要。

不過,雖然評估報告內容對所有人都有好處,但若果孩子持續地在學習上出現困難,或對某個科目出現困難的話,做評估可讓家長和老師進一步了解他/她的需要, 以便日後學校跟進和有時候可以在一些測驗上得到適合的幫助。(如SAT , IB或A-級別) 。

問:甚麼方法做評估?

一個全面的心理智力評估應包括一般智力,認知能力, 學習水平,行為和情緒的測驗。該評估包括觀察,測驗和諮詢。測驗包括書寫,拼圖,遊戲,問卷調查,電腦,和聽力測試。

評估將包括一般智力(例如,IQ測試),但也是特定的認知功能,如視覺記憶,語音意識,長期記憶,等等。也應該包括學習水平,專注力,行為和情緒的測驗試因以上所有是有關連的,所以如測驗一樣而不測另外一樣的話會給具誤導性或不完整的畫面。如需測驗的名單可點擊此處。

問:評估費用?

評估的費用是$20,000港元。這包括整個評估過程和報告。我們會要求您預支港幣$2,000元作為評估預金,剩餘$18,000港元在評估的第一天支付。

問:如何解釋給孩子聽?

向孩子解釋,每個人都有長處和短處,而且了解自已的長處和短處是很重要的。你可以用自己作例子。(例如:你可能會說:“我的聽力是很好的,但我的視覺記憶卻很差。”)告訴他或她會做一些拼圖、積木和一些課堂上的作業,閱讀和寫作。大部分的測驗是短而有趣的,但有些可能會比較悶。讓你的孩子明白尋找適合他/她的學習放法也是很重要的,這樣他或她可享受學校生活。

問: 孩子前要準備什麼嗎?

評估的前一晚最重要的是孩子有充份休息,和豐富的早餐。如果孩子需要服藥的話,評估當日需服用上學時的服用劑量。如孩子不舒服或發燒,請重新安排新的時間。

問:評估那一天需要帶什麼?

我們想孩子有個舒適和愉快時間,他或她可以帶喜歡的飲品, 零食和玩具 。

如孩子需要佩帶眼鏡或助聽器,評估當日請佩帶。如有心理治療,職業治療,言語、語言治療,醫療報告或如果孩子在學校有個別教育計劃(IEP ) ,請一同帶報告來。
 
問: 誰會看報告?

報告完成後,我們跟家長和孩子(和他們邀請的人)聽取報告,會解釋和討論的測試結果。 這份詳細報告會關於孩子的學習,行為,及現在的學習能力。如家長認為這將對孩子的學業,遊戲小組或補習有幫助的話, 可將報告交給他們。,這入報告給誰完全取決於父母 。 *這報告完全是家長的, 可隨意運用 。

* 如有需要,我們可以簡短報告去迎合學校的需要。

問:除父母以外,我們會將報告給其他人嗎?

不,除非家長要求,我們不會將報告給其他人的。 (參照上面的答案。 )

當然,我們鼓勵家長盡可能跟學校溝通多一點,這樣學校才知道孩子的需要。我們也鼓勵家長邀請老師一同聽取報告,但是這完全是父母的決定 。

問: 評估需時多久?

評估通常是兩天每天三個小時。但由於這只是大約時間,每個孩子需要的時間都不同,我們可能需要孩子回來多一遍去完成測驗。這大機會發生在非常年幼的兒童(因他們容易疲倦),或青少年(因他們的測驗時間會長一點),或者有嚴重專注力不足或處理速度困難的孩子。有時候第三次見面只是意味著孩子非常執著和試圖完成很多超越他/她年齡的測驗。

問:如何告訴孩子測驗結果?

我們相信,孩子是需要知道自已的長處和短處的。我們會邀請孩子跟家長一起聽取報告,報告由20頁到40頁不等。我們會用孩子明白的語言去解釋結果,也會強調孩子的長處和平常化任何短處。我們會給孩子解釋建議。在個別情況下,我們會要求孩子不聽取報告,使我們與家長可在孩子不在的情況下討論。如果是這樣的話,我們應和孩子有一個單獨的匯報。

問:何時取得報告?

我們會在完成評估或收齊文件後三個星期內完成報告。我們會邀家長和孩子一同聽取報告。

問:如果我邀請老師填寫問卷,他們會“標籤化”孩子嗎?

有許多家庭會希望知道孩子是否資優或好奇孩子的長處和弱點而做評估。因此,學校不會太關注,他們都非常熟悉這些問卷的。

問:確診或“標籤”會傷害孩子嗎?

老實說“可能吧 ”。所以家長要非常小心跟誰分享和他們如何理解報告的內容。有時候, 因文化差異其他人可能誤解某些確診了而被“標籤”。我們強烈認為,確診應該幫助孩子,不應傷害孩子的。父母可要求我們準備一份不包括確診的報告,使我們只提供一些有用而又可幫助孩子的資料。

問:我的資料重要嗎?

你,作為家長,是最清楚孩子的人,你的資料是很重要的。有些孩子在家裏和學校的行為可能會不同。在評估時,有些孩子的會表現出“最佳的狀態”,而另一些則因在新的環境,接觸陌生的人而感到害羞或興奮。評估的幾小時內我們可以看到孩子短時間內的行為。您和教師的(如果可能的話)資料,可以給我們全面理解孩子和平常的表現 。

問: Dr.Blurton會進行評估嗎?

Dr. Blurton會參與,她會為每一個孩子寫報告。對於測驗,她會依靠擁有特定背景,興趣和有教孩子經驗的團隊。

問:誰是評估團隊?

Dr. Blurton的團隊是業界最專業,有職業道德和能力的人。目前這包括兩位心理學家,一位醫生,一位psychometrician和博士級實習生。

問:團隊有什麼優點?

我們每位成員都有專業知識,可從幾個不同角度觀察和提供建議,這不會局限於一個人的觀點和知識而可以確保了我們的客觀性。

問:如果我們認為孩子可能有自閉症(ASD)?

如果您擔心孩子可能有自閉症,請告訴我們。我們可以修改評估內容,包括針對自閉症和語言治療的測驗。

問:我們需要做更多的測試?

我們的評估是相當全面的。如我們發現更多測試會對孩子有利的話,我們會見議孩子做一個更深入的語言評估或職業治療評估,或其他專業人仕(例如:眼科醫生) 。

問:應該隔多久再進行評估?

我們通常建議每兩到三年進行重新評估,有時候, 使用了我們的見議後在三年裡可以改變很多。有些家長特別關注學業的進展可以每十八個月重測學術的部分,一個完整的評估每三年一次。另外,有些大學會需要一份三年內的報告進行入學評估。

問:如果我們的問題沒有解決?

如果您有很多問題,可在評估前安排一個會議面談。這個半小時的會議,我們可談論孩子並回答任何問題。完成後你可回家考慮。費用是一小時面談的費用。如果決定進行評估,這費用會在全數扣除。如需安排會議面談請至電2869-1962。